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被儿子强迫到服从毛片基地 _胎教是否真的有用?父母需要先走出这些认知误区……
胎教是否真的有用?父母需要先走出这些认知误区……

现在,几乎从孕育孩子的那一刻起,父母就开始为孩子进行“不输在起跑线”的教育。

那么,胎教是否真的有用?关于这个让无数父母疑惑已久的问题,我们需要先明确2个认知:胎教算不算“教育”?你想要通过胎教让孩子获得什么?进而才能确定胎教是否“有用”。

胎教是否真的有用?父母需要先走出这些认知误区……



胎教是否真的有用?父母需要先走出这些认知误区……


胎教算不算“教育”?

现在大家所理解的“教育”大多都与上学、考试、排名、名校、专业紧密结合,所以从这个角度来看的话,胎教就不能算“教育”因为他不会直接与学习相关;

如果,我们将“教育”理解成一个人的成长过程,而教育最终目的是让一个人成为一个“真正”的人,成为最好的自己发挥出最大的潜能,最终达到马斯洛需求最高目标“自我实现”的辅助过程。

那么,胎教就是一个人成长的过程,而且是至关重要的。

所以,“胎教是否真的有用”这个问题就可以理解为,如果与一生的目标相一致就是真的“有用”的,如果只是与学业的结果相联系,那么肯定是看不出什么特别效果的。

胎教,固名思义就是胎儿的教育,那目前市面上存在多种胎教方式:

  • 一些早教机构开设专门的胎教课程;
  • 一些艺术机构开设的胎教音乐课程;
  • 一些网页或书籍教大家如何在家做胎教;
  • 孕妇瑜伽等。


种种方法都是希望能从胎儿开始,最大限度的帮助孩子的成长。

胎教是否真的有用?父母需要先走出这些认知误区……

正确的胎教肯定有用,而是否有用,取决于我们对胎儿在母亲的子宫中的身心发展情况,根据他们当下发展情况来进行胎教就必然能促进他们感官、语言、动作和心理的发展。

但对于学业来说,胎教并不是“赢在起跑线”的好方法,孩子没办法在胎儿时期就开始学习知识,更不可能因为胎教而变成“学习天才”,所以如果孩子还在胎内就开始规划或焦虑于孩子未来学习那反而是不利于孩子成长的。


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有用的胎教,需要注意什么?

我们来看一看在胎儿的发展过程中,哪些时间点是很关键的,我们可以做些什么呢?

被爱被期待

从心理发展角度来讲,一个人从形成受精卵的时候就开始有记忆(虽然这些记忆并不容易被大脑调取出来,但会从心理发展来影响人生)。

所以,父母带着爱带着期待来准备着小生命的到来,是胎教中最关键的地方,孩子能感受到爱的力量,感受到被受被需要,那么对于孩子心理发展及安全感是有很大的促进作用的。

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孕妇情绪稳定

作为妈妈,怀孕后身体,生活及体内的荷尔蒙分泌都发生了巨大的变化,在孕期无论遇到什么情况,都希望爸爸可以尽可能照顾到妈妈。

妈妈自己则要意识到自己的情绪对于宝宝的影响,所以要保持心态积极,情绪平稳,这对于宝宝未来情绪发展有着很重要的奠基作用。

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听觉和语言敏感

当胎儿28周的时候,已经能清楚的听到妈妈的声音、妈妈血液循环的声音、心脏跳动的声音以及消化系统的声音,还能听到妈妈所处环境外部的声音。

也就是说,胎儿的听力已经发育成熟,此时就进入孩子语言发展的敏感期,他已经开始吸收妈妈语言的节律,这就是为什么孩子在出生之后能够在短时间内吸收并发展出自己的语言能力,而且一开口就是母语。

所以,此时我们可以跟孩子对话,讲故事,听音乐,营造丰富的语言环境,促进孩子的听力及语言能力发展。

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味觉、视觉、触觉发展

  • 7周左右的时候,孩子的皮肤能感觉到外部的刺激;
  • 16周左右孩子的味觉发展出来,可以通过羊水的味道来感受妈妈进食食物的味道;
  • 20周左右视觉发展,孩子在子宫中看到的只有黑色和白色。


所以,这三个感官虽然在子宫中都有发展,但因为环境的因素都非常有限,真正快速发展是出生后。

嗅觉

在子宫中唯一没有机会去使用的就是嗅觉,这需要在胎儿出生后接确到空气开始使用呼吸系统时才开始的一个感官。


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真正懂孩子,才能真正赢在起跑线!

综合以上胎儿在子宫中的发育特点来看,我们的胎教无需很复杂。

可以说,子宫就已经是妈妈为宝宝准备的最佳成长环境,我们只需要保持良好的生活习惯和心态,摄入孕期所需的营养,注意劳逸结合,在相应的时间给到孩子相应的适当刺激,帮助孩子建立起出生后的参照点,就能够辅助孩子更好的适应新环境,尽早的建立起安全感和给予孩子感官发展的机会,这些足以让孩子的身心健康发展。

任何一种教育形式,都带着父母对孩子的期待和爱,我们希望所有的孩子都能够被爱、被正确的对待。

所以,作为父母我们需要了解孩子各阶段的发展特点和规律,尽可能满足他们的发展所需,“家长真正懂孩子”可以说是让孩子赢在起跑线的唯一途径。

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